Mumbai (Sábado, 03-02-2018, Gaudium Press) El Cardenal Oswald Gracias, Arzobispo de Mumbai, India, hizo un llamado a dar prioridad a la educación como una manera de superar la influencia de los sectores nacionalistas radicales que amenazan la convivencia pacífica en el país. La educación católica ha servido a este propósito e influido positivamente en la sociedad a pesar del carácter claramente minoritario de los católicos en India.
Cardenal Oswald Gracias. Foto: Arquidiócesis de Mumbai. |
«La educación debería ayudar a las personas a darse cuenta de que la unidad nacional y la integridad de la nación deberían colocarse muy por encima de las fuerzas divisivas y los intereses sectarios», expresó el prelado en diálogo con Crux. Sin hacer referencia directa a los hechos, las palabras del purpurado deben interpretarse teniendo en cuenta la oleada de tensiones y hechos de violencia como la pretensión de radicales hinduistas de tomarse un colegio católico para realizar rituales religiosos, hecho rechazado enérgicamente como un intento de socavar la libertad religiosa de los católicos.
Entre los desafíos destacados por el Card. Gracias en India se incluyeron » brutalidad, violencia, castas, comunalismo, regionalismo, fanatismo, intolerancia religiosa, disparidad social y económica y los intereses creados de algunos personas». El Secretario General de la Conferencia de Obispos de India, Mons. Theodore Mascarenhas denunció recientemente los hechos de violencia y alertó que justamente los centros educativos son los que están siendo seleccionados como blanco de las acciones de los radicales.
Los católicos en India representan menos del dos por ciento del total de la población, pero dirigen más de 15 mil instituciones educativas entre primarias, secundarias, institutos de educación superior y universidades. La mayor parte de sus estudiantes no profesan la fe católica, pero las escuelas católicas son bien valoradas entre la población por su alta calidad académica y los valores inculcados a los alumnos.
Con información de Crux.
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