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Obispo inglés rechaza reporte sobre educación religiosa realizado por ex funcionario británico
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18 de Julio de 2018 / 0 Comentarios
 
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Londres (Miércoles, 18-07-2018, Gaudium Press) El Obispo de Leeds, Inglaterra, Mons. Marcus Stock, rechazó el contenido de un reciente informe sobre educación religiosa escrito por el ex Secretario de Educación del país, Charles Clarke, y la profesora de la Universidad de Lancaster Linda Woodhead, titulado "A New Settlement Revised: Religion and Belief in Schools" (Un Nuevo Acuerdo Revisado: Religión y Creencia en las Escuelas). El informe califica cómo se imparten los contenidos de la educación religiosa en las escuelas estatales británicas y pide que la asignatura sea renombrada como "Religión, Creencias y Valores". Para el Obispo, los contenidos sugeridos son incompatibles con la educación católica.

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Mons. Marcus Stock, Obispo de Leeds, Inglaterra. Foto: Iglesia Católica en Inglaterra y Gales. 
"No sólamente sus recomendaciones son ampliamente incompatibles con nuestro sector, sino que fueron compiladas con el conocimiento de que la comunidad católica las encontraría inaceptables. Y eso está explícitamente afirmado en su reporte" indicó Mons. Stock, según reportó Catholic Herald. Para el prelado, las recomendaciones no tienen en cuenta el acercamiento de la Iglesia Católica a la enseñanza de la educación religiosa.

El Obispo indicó que hay dos problemas principales en las sugerencias del reporte: "Primero que todo, que el Estado pueda imponer un Currículo Nacional de Educación Religiosa, el cual dictaría lo que la Iglesia requiere enseñar en las escuelas católicas", indicó el prelado. "Segundo, el currículo que ellos (los autores) sugieren no tiene ningún contenido teológico, el cual está en el núcleo de la educación religiosa católica".

El Obispo reconoció la necesidad de mejorar algunos contenidos de la educación al religiosas impartida actualmente, para lo cual aconsejo un diálogo con los maestros y las escuelas católicas, permitiendo que todas las escuelas puedan elegir libremente si imparten la asignatura como una disciplina teológica, lo cual hace la Iglesia Católica, o como "Estudios Religiosos", la cual es una disciplina sociológica.

"Las escuelas católicas son los proveedores más exitosos de Educación Religiosa en el país. Esto es porque nosotros la tomamos en serio, como una materia académica rigurosa y teológica", explicó Mons. Stack. "Sin embargo, en lugar de mirar al sector que lo hace mejor ellos (los analistas) han optado por una aproximación reduccionista, la cual es exclusivamente sociológica y no tiene consenso entre los profesionales de Educación Religiosa".

Con información de Catholic Herald.

 

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Obispo inglés rechaza reporte sobre educación religiosa realizado por ex funcionario británico

Londres (Miércoles, 18-07-2018, Gaudium Press) El Obispo de Leeds, Inglaterra, Mons. Marcus Stock, rechazó el contenido de un reciente informe sobre educación religiosa escrito por el ex Secretario de Educación del país, Charles Clarke, y la profesora de la Universidad de Lancaster Linda Woodhead, titulado "A New Settlement Revised: Religion and Belief in Schools" (Un Nuevo Acuerdo Revisado: Religión y Creencia en las Escuelas). El informe califica cómo se imparten los contenidos de la educación religiosa en las escuelas estatales británicas y pide que la asignatura sea renombrada como "Religión, Creencias y Valores". Para el Obispo, los contenidos sugeridos son incompatibles con la educación católica.

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Mons. Marcus Stock, Obispo de Leeds, Inglaterra. Foto: Iglesia Católica en Inglaterra y Gales. 
"No sólamente sus recomendaciones son ampliamente incompatibles con nuestro sector, sino que fueron compiladas con el conocimiento de que la comunidad católica las encontraría inaceptables. Y eso está explícitamente afirmado en su reporte" indicó Mons. Stock, según reportó Catholic Herald. Para el prelado, las recomendaciones no tienen en cuenta el acercamiento de la Iglesia Católica a la enseñanza de la educación religiosa.

El Obispo indicó que hay dos problemas principales en las sugerencias del reporte: "Primero que todo, que el Estado pueda imponer un Currículo Nacional de Educación Religiosa, el cual dictaría lo que la Iglesia requiere enseñar en las escuelas católicas", indicó el prelado. "Segundo, el currículo que ellos (los autores) sugieren no tiene ningún contenido teológico, el cual está en el núcleo de la educación religiosa católica".

El Obispo reconoció la necesidad de mejorar algunos contenidos de la educación al religiosas impartida actualmente, para lo cual aconsejo un diálogo con los maestros y las escuelas católicas, permitiendo que todas las escuelas puedan elegir libremente si imparten la asignatura como una disciplina teológica, lo cual hace la Iglesia Católica, o como "Estudios Religiosos", la cual es una disciplina sociológica.

"Las escuelas católicas son los proveedores más exitosos de Educación Religiosa en el país. Esto es porque nosotros la tomamos en serio, como una materia académica rigurosa y teológica", explicó Mons. Stack. "Sin embargo, en lugar de mirar al sector que lo hace mejor ellos (los analistas) han optado por una aproximación reduccionista, la cual es exclusivamente sociológica y no tiene consenso entre los profesionales de Educación Religiosa".

Con información de Catholic Herald.

 


 

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